Monday, November 3, 2014

მხატვრულ გამომსახველობითი ხერხები ვაჟა-ფშაველას "კაი ყმის" მიხედვით

პროექტის სახელწოდება:მხატვრულ -გამომსახველობითი საშუალებები ვაჟა-ფშაველას ლექსში „კაი ყმა“
პროექტის მთავარი იდეა;კვლევა -რა მხატვრულ -გამომსახველობითი საშუალებებია გამოყენებული ლექსში
პროექტის აქტუალობა:
ზნეობრივი პრობლემები

პროექტის მიზნები:
1.მიღებული ცოდნის გამოყენების უნარების შემოწმება
2.კვლევის უნარების განვითარება
3.ჯგუფში მუშაობის უნარ-ჩვევების განვითარება
4.საპრეზენტაციო უნარ-ჩვევების განვითარება
მონაწილეთა ასაკი:14 წელი
ვადები:1 თვე
მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეები  შეაფასებენ  მხატვრულ-გამომსახველობითი საშუალებების ეფექტიანობას ლიტერატურულ ნაწარმოებში  და  წარმოადგენენ პრეზენტაციის სახით
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ინტერნეტი; ვიდეო,  კედლის გაზეთი, სახელმძღვანელო, სამუშაო ფურცლები და კალმები, მარკერები.
პროექტის მსვლელობა:
1.პროექტის მიზნებისა და აქტივობების გაცნობა.
2.კლასის დაყოფა ჯგუფებად და მასალის განაწილება.
3.სამუშაოს დამთავრების  შემდეგ  ჯგუფების მიერ  კვლევის შრმოდგენა.
4.კვლევის შედეგების შეფასება მოსწავლეების მიერ. შეფასების რუბრიკის შევსება და მასწავლებლისთვის გაცნობა.
5.მასწავლებლის  მიერ კვლევის შედეგების შეჯამება-შეფასება.
კავშირი ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან:
1.      ქართ. მე-9. მოსწავლეს შეუძლია  აუდიტორიის წინაშე წარმოადგინოს სხვადასხვა თვალსაზრისი პრობლემურ საკითხზე
2.      ქართ. მე-9.9. შეუძლია პრობლემურ საკითხზე საკუთარი თვალსაზრისის წერილობით გადმოცემა და მოცემულ საკითხზე განსხვავებულ შეხედულებათა შეჯამება.
3.      ქართ.მე-9.7.მოსწავლეს შეუძლია  ენობრივ -გამომსახველობითი საშუალებების ცოდნის გამოყენება  სხვადასხვა სახის ტექსტის  ანალიზისას.

პროექტის ხელმძღვანელი:ნათელა ქეშელაშვილი
ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა: natelakeshelashvili@gmail.com
 პროექტის ვებ-გვერდი: http://natelakeshelashvili.blogspot.com/



მხატვრულ- გამომსახველობითი ხერხები

პროექტის სახელწოდება:მხატვრულ -გამომსახველობითი საშუალებები ვაჟა-ფშაველას ლექსში „კაი ყმა“
პროექტის მთავარი იდეა;კვლევა -რა მხატვრულ -გამომსახველობითი საშუალებებია გამოყენებული ლექსში
პროექტის აქტუალობა:
ზნეობრივი პრობლემები

პროექტის მიზნები:
1.მიღებული ცოდნის გამოყენების უნარების შემოწმება
2.კვლევის უნარების განვითარება
3.ჯგუფში მუშაობის უნარ-ჩვევების განვითარება
4.საპრეზენტაციო უნარ-ჩვევების განვითარება
მონაწილეთა ასაკი:14 წელი
ვადები:1 თვე
მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეები  შეაფასებენ  მხატვრულ-გამომსახველობითი საშუალებების ეფექტიანობას ლიტერატურულ ნაწარმოებში  და  წარმოადგენენ პრეზენტაციის სახით
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: ინტერნეტი; ვიდეო,  კედლის გაზეთი, სახელმძღვანელო, სამუშაო ფურცლები და კალმები, მარკერები.
პროექტის მსვლელობა:
1.პროექტის მიზნებისა და აქტივობების გაცნობა.
2.კლასის დაყოფა ჯგუფებად და მასალის განაწილება.
3.სამუშაოს დამთავრების  შემდეგ  ჯგუფების მიერ  კვლევის შრმოდგენა.
4.კვლევის შედეგების შეფასება მოსწავლეების მიერ. შეფასების რუბრიკის შევსება და მასწავლებლისთვის გაცნობა.
5.მასწავლებლის  მიერ კვლევის შედეგების შეჯამება-შეფასება.
კავშირი ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან:
1.      ქართ. მე-9. მოსწავლეს შეუძლია  აუდიტორიის წინაშე წარმოადგინოს სხვადასხვა თვალსაზრისი პრობლემურ საკითხზე
2.      ქართ. მე-9.9. შეუძლია პრობლემურ საკითხზე საკუთარი თვალსაზრისის წერილობით გადმოცემა და მოცემულ საკითხზე განსხვავებულ შეხედულებათა შეჯამება.
3.      ქართ.მე-9.7.მოსწავლეს შეუძლია  ენობრივ -გამომსახველობითი საშუალებების ცოდნის გამოყენება  სხვადასხვა სახის ტექსტის  ანალიზისას.

პროექტის ხელმძღვანელი:ნათელა ქეშელაშვილი
ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა: natelakeshelashvili@gmail.com
 პროექტის ვებ-გვერდი:



ნათელა ქეშელაშვილი

მე ვარ ნათელა ქეშელაშვილი, ვცხოვრობ ქალაქ თბილისში.დავამთავრე .ქ.თბილისის  სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტი 1976 წელს .მაქვს პედაგოგიური მუშაობის 42 წლის სტაჟი.ამჟამად ვმუშაობ ქ. თბილისის 118-ე საჯარო სკოლაში.ვასწავლი მე-9, მე-10, მე-12 კლასებს.ქართულ ენასა და ლიტერატურას.